Lección 23

Lección 23

Observa y conjuga en pasado y presente:

venir	hádara-yáhdur	حَضَرَ - يَحضُر
como acudir, presentarse, asistir	ÿâa-yaÿî y atà-yâtî	جَاءَ - يَجِئ وَ أتَى - يَأتِي
traer	áhdara-yúhdir	أحضَرَ - يُحضِر

el hijo: ¿Cuando has venido de la ciudad, papá?	al-ibn: matà hadarta min al-madîna, yâ abî?	الابن: مَتَى حَضَرتَ مِن المدينة يَا أبِي؟
el padre: He venido hace una hora	al-ab: hadartu qábla sâ‘a	الأب: حَضَرتُ قَبلَ ساعة
el hijo: ¿Qué has traído?	al-ibn: mâdzâ ahdarta?	الابن: مَاذَا أحضَرتَ؟
el padre: He traído algunos regalos	al-ab: ahdartu ba‘d al-hadâya	الأَب: أحضَرتُ بعض الهَدَايَا

Responde:

áina kâna (ha estado) al-ab?	أينَ كَانَ الأَب؟
min áina hádara l-ab?	مِن أَينَ حَضَرَ الأب؟
matà hádara l-ab?	مَتَى حَضَرَ الأب؟
mâdzâ áhdara l-ab?	مَاذَا أحضَرَ الأَب؟
hal áhdara l-ab ba‘d al-hadâya?	هَل أَحضَرَ الأَب بعض الهَدَايَا؟

Observa:

el padre: ¿Has leído el libro primero?	al-ab: hal qará-ta l-kitâb al-áwwal?	الأَب: هَل قَرَأَتَ الكِتَاب الأوَل؟
el hijo: Sí, he leído el libro primero y el segundo también	al-ibn: na‘am, qará-tu l-kitâb al-áwwal wa z-zânî áidan	الابن: نَعَم، قَرَأتُ الكِتَاب الأوَل وَ الثَّانِي أيضاً

un libro	kitâb	كِتَاب
dos libros	kitâbáin	كِتَابَينِ
tres libros	zalâza kútub	ثَلاثَ كُتُب
Es decir: el hijo leyó dos libros	al-ibn qáraa kitâbáin	الابن قَرَأَ كِتَابَينِ

kam kitâb(an) qáraa l-ibn?

كَم كِتَابً قَرَأَ الابن؟

Recuerda:

Podemos formar el dual de cualquier sustantivo añadiéndole las terminaciones َانِ -ân(i) cuando queramos que sea el sujeto de la frase, y َيْنِ -áin(i) para los demás casos

un libro excelente	kitâb mumtâç	كِتَابٌ مُمتَازٌ
los dos libros son excelentes	al-kitâbân mumtaçân	الكِتَابَان ممتازان
el hijo leyó dos libros excelentes	al-ibn qáraa kitâbáin mumtaçáin	الابن قَرَأَ كِتَابَين مُمتاَزَين

Observa:

La expresión ¿qué te parece tal cosa? en árabe se dice: ¿cuál es tu opinión en tal cosa? مَا رأيكَ فِي... mâ râyuk fî ... (رأي rây, opinión).

¿qué te parecen los (dos) libros?	mâ râyuk fî l-kitâbáin?	مَا رأيكَ فِي الكِتَابَين؟
los (dos) libros son excelentes	al-kitâbân mumtaçân	الكتابان مُمتازان

Aprende:

El verbo dar es	a‘tà-yu‘tî		أَعطَى - يُعطِي
en pasado:	ana a‘taitu, anta a‘táita, anti a‘taiti, huwa a‘tà, hiya á‘tat		أَنَا أَعطيتُ، أَنتَ أَعطيتَ، أَنتِ أَعطيتِ، هُوَ أَعطى،هِيَ أَعطت
en presente:	ana u‘tî, anta tu‘tî, anti tu‘tîn, huwa yu‘tî, hiya tu‘tî		أَنَا أُعطي، أَنتَ تُعطي، أنتِ تُعطين، هُوَ يُعطي، هِيَ تُعطي
en imperativo:	a‘ti, da	a‘tinî, dame	أَعطِنِي	أَعطِي

Traduce:

al-ibn:	matà hadarta min al-madîna, yâ abî?	مَتَى حَضَرتَ مِن المدينة يَا أَبِي؟	الابن:
al-ab:	hadartu qabla sâ‘a? wa anta, hal qará-ta l-kitâb al-áwwal?	حَضَرتُ قَبلَ ساعة؟ وَ أَنتَـ هَل قَرَأَتَ الكِتَاب الأَوَل؟	الأَب:
al-ibn:	na‘am, qará-tu l-kitâb al-áwwal wa z-zânî áidan	نَعَم، قَرَأَتُ الكِتَاب الأَوَل وَ الثَّانِي أَيضاً	الابن:
al-ab:	mâ râyuk fî l-kitâbáin?	مَا رأيكَ فِي الكِتَابَين؟	الأَب:
al-ibn:	al-kitâbân mumtaçân; mâdzâ áhdarta min al-madîna?	الكِتَابَان مُمتاَزَان، مَاذَا أَحضَرتَ مِن المدينة؟	الابن:
al-ab:	ahdartu ba‘d al-hadâya; áina l-kitâbân?	أَحضَرتُ بَعَد الهَدَايَا، أَينَ الكَتَابَان؟	الأَب:
al-ibn:	a‘táitu l-kitâb al-áwwal li-Fâtima wa l-kitâb az-zâni li-Áhmad	أَعطَيتُ الكِتَاب الأَوَل لِفَاطِمَة وَ الكِتَاب الثَّنِي لأحمد	الابن:
al-ab:	gádan (mañana) sa-ádzhab (iré) ilà l-madîna wa sa-áshtarî (compraré) ba‘d al-kútub al-ÿadîda, in shâ Allâh	غداً سَأَذَهب إِلى المَدِينَة وَ سَأَشتَرِي بَعَض الكُتُب الجديدة، إِن شَاء اللَّه	الأِب:

Formas Duales:

libro	kitâb: kitâbân, kitâbáin	كِتَاب: كِتَابَانِ، كِتَابَين
coche	sayyâra: sayyâratân, sayyâratáin	سيّارة: سَيَّارَتَان، سَيَّارَتَين

Haz lo mismo con:

lápiz	qálam	قَلَم
reloj, hora	sâ‘a	ساعة
niño, hijo	wálad	وَلَد
niña, hija	bint	بِنت
estudiante	tâlib	طَالِب
estudianta	tâliba	طَالِبَة
maestro	mudárris	مُدَرِّس
maestra	mudárrisa	مُدَرِّسَة

Frases de Subjuntivo

Recuerda que el verbo querer es

arâda-yurîd

أَرَادَ - يُرَيد

pasado
aradtu, aradta, aradti, arâda, arâdat	أَرَدتُ, أَرَدتَ, أَرَدتِ, أَرَادَ, أَرَدَت
aradnâ, aradtum, aradtunna, arâdû, aradna	أَرَدنَا, أَرَدتُم, أَرَدتُنَّ, أرادوا, أَرَدنَ
aradtumâ, arâdâ, arâdatâ	أَرَدتُمَا, أَرَادَا, أَرَادَتَا
presente
urîd, turîd, turîdîn, yurîd, turîd	أُرِيد, تُرِيد, تُرِيدِين, يُرِيد, تُرِيد
nurîd, turîdûn, turidna, yurîdûn, yuridna	نُرِيد, تُرِيدُون, تُرِدنَ, يُرِيدُون, يُرِدنَ
turîdân, yurîdân, yurîdân	تُرِيدَان, يُرِيدَان, يُرِيدَان

2. Las frases de subjuntivo se construyen así:

yo quiero que estudies	ana urîd(u) an tadrus(a)	أَنَا أُرِيدُ أَن تَدرُسَ
nosotros queremos que estudiéis	nahnu nurîd(u) an tadrusû	نَحنُ نُرِيدُ أَن تَدرُسُوا
tú quieres que estudiemos	anta turîd(u) an nadrus(a)	أَنتَ تُرِيدُ أَن نَدرُسَ

3. También se construyen así las frases que en castellano llevan infinitivo:

yo quiero estudiar (yo quiero que yo estudie)	ana urîd(u) an adrus(a)	أَنتِ تُرِيدِينَ أَن تَدرُسِي
tú quieres estudiar (tú quieres que tú estudies)	anti turîdîn(a) an tadrusî	أَنَا أُرِيدُ أَن أَدرُسَ
él quiere estudiar (él quiere que él estudie)	huwa yurîd(u) an yadrus(a)	هُوَ يُرِيدُ أَن يَدرُسَ
vosotros queréis estudiar (vosotros queréis que vosotros estudiéis)	antum turîdûn(a) an tadrusû	أَنتُم تُرِيدُونَ أَن تَدرُسُوا

4. Las vocales entre paréntesis, como se ha señalado en la lección anterior, corresponden al árabe culto y se deberán tener en cuenta sobre todo cuando se añadan pronombres.

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